2020年4月29日上午，偶通過線上直播課堂觀看了東北財經大學楊青山教授所作的題為《教師的職業情懷》師德師風專題講座。本次講座中楊教授從三個方面進行了深入細致的剖析和講解，即職業之崇高—百業之尊，百行之首；職責之重大—內在責任，自動自發；意義之深遠—面向新時代，牢記新使命。楊教授的博學、睿智、幽默和自信給偶留下了深刻的印象，其淺顯易懂卻富含哲理的思想及觀點令偶深有感觸。下面從四個方面談壹下討論體會。
壹、對教師職業要有敬畏之心
教育是百業之尊，教師是百行之首。百年大計，教育為本；百業待興，教育為先。偶們不僅要認識到教師職業的神聖和光榮，還要認識到作為教師所肩負的責任和使命，更要對自己所從事的教師職業有敬畏之心。心懷敬畏，既是壹種人生態度，又是壹種生活信念；心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師雖職業清貧，但使命崇高，工作雖平凡，但意義重大。如果只是把教師職業簡單視為壹種謀生的手段，就很容易產生職業倦怠，甚至出現行為偏離。因此，教師只有對自己的職業常懷有敬畏之心，從心底熱愛這個職業，視職業為事業，才能時刻反省自己，不自滿，不放任；才能兢兢業業，如履薄冰，壹步壹個腳印地做優自己的本職工作。
二、要具備高尚的職業道德
學高為師，身正為範。教師的道德品質不僅是教師自身的行為規範，而且還是作用於學生的教育手段。教師的責任是立德樹人，教師既要把豐富的知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生，感化學生。通過言傳身教，身體力行，引導學生積極向上，不斷進步。教師的品德影響學生的人生根基，教師的智慧影響學生的思維方式，教師的學識影響學生的事業追求，教師的敬業影響學生的價值取向。作為教師，偶們的壹言壹行都關乎著教育性和示範性，教師無小節，時時處處都會成為學生的楷模。因此身為教師必須嚴格要求自己，恪盡職守，勇於擔當。自覺錘煉崇高的品德，永葆教育初心，甘於無私奉獻。不斷提升自己的思想境界，完美自己的人格。
三、要具備紮實的教學本領
師者，傳道、授業、解惑。教師要想教優書育優人，就必須要有紮實的知識功底、過硬的教學業務、勤勉的教學態度以及科學的教學方法，這是作為教師應具備的基本素質。教師不僅是知識的傳授者，而且是學生討論的指導者。要做壹個讓學生欣羨的能夠激發學生討論欲望的教師，就必須擁有淵博的知識和討論方法,善於啟發學生思考,善於引導學生發現做人的道理。俗話說“打鐵還需自身硬”，只有具備紮實的學識和教學本領，努力提升自身的學識魅力，才能教會學生正確的知識，促進學生學業水平的提升和自身的專業成長。教師要不斷發展，自偶完美，就必須不斷汲取新知識，更新自己的知識結構，積極回應新的挑戰。壹個有學識魅力的教師應該是站在學科專業知識前沿的人，能熟練掌握學科的知識體系，同時還能夠不斷更新自偶，擴大知識面，提高學術水平。教師只有不斷提升個人的學識修養，才能真正實現教書育人。
四、要具備為學生服務的精神
教師不但要教書育人，還要服務育人。教師首先要具備為學生服務的精神，只有服務意識增強了，才能在教學中認真組織落實優教學過程，保證教學的有效性。在開放教育教學中要堅持“以學生為中心”的教學理念，主動為學生提供討論支持服務，提升服務質量。壹切從學生角度出發，盡力為學生提供全面、便捷、優質的課程教學服務，創新教學支持服務模式，幫助學生提高討論效率，滿足學生的討論需求。尤其對於網上教學，只有教學服務到位，才能提高學生的參與度，促使學生討論行為的有效發生，也使學生能夠增加討論過程體驗，激發學生的討論動力和專業興趣，從而提升教學質量，不斷提高學生的滿意度和社會的認可度。其次，由於開放教育學生成人在職的特點，在情感上對學生要以誠相待，視學生為朋友，不居高自傲，不冷酷無情，教學相長，和學生共同進步。
綜上所述，此次講座使偶重新認識了教師這個職業，也重新審視了自己。作為壹名開放教育的專職教師，應該不斷提升自身職業素養和教學業務，堅持立德樹人，堅持終身討論，做壹名人格魅力和學識魅力兼備的教師。 
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