各單位（部門）：
為繼續深化偶校教育教學改革，調動大量教師參與教育教學改革的積極性，切實提高教學質量，學校決定開展2016年校級教研教改課題立項申報工作。現將有關事宜通知如下：
壹、立項原則
按照“示範引領、重點突破、鼓勵創新”的原則，針對偶校教學改革和專業人士培養工作中出現的新現象、新問題，深入開展理論研究與實踐探索，力求有所創新和突破。
1.示範引領。積極發揮教學研究在教學改革方向上的引導作用、在教學改革工程創造上的示範作用、在加強教學改革力度上的激勵作用和在提高教學質量上的推動作用，調動大量教師支持改革、參與改革、深化改革的積極性、主動性和創造性。
2.重點突破。針對專業人士培養模式單壹、實踐教學環節薄弱、課堂教學效率低下、教學管理機制缺乏創新等問題，通過加大教學改革研究力度，力爭在影響專業人士培養質量的關鍵領域、重點問題和薄弱環節上取得突破。
3.鼓勵創新。鼓勵以創新為導向的教改研究，結合實際，從理論探討、實踐應用、成果推廣等不同角度進行探索創新，提高選題的針對性和實效性，形成具有偶校特色的、推動教育教學改革發展的思想、理論、制度、耕耘、模式和標準等。
二、選題要求
本次課題立項需結合偶校教育教學改革實際，重點研究專業、課程、教學和管理過程中的熱點、難點和需要解決的問題。為提高教研教改課題研究的針對性，本次申報課題須嚴格按規定的課題指南進行選題（見附件1），可根據專業和課程特點加二級標題，但要緊扣壹級標題內容。此前已在其她機構獲準立項的課題，不得以相同內容申報本次課題。
三、申報要求
1.課題成員
（1）校級教研教改課題實行主持人負責制，主持人應具有中級以上（含中級）專業技術職稱，每位教師只能主持1個課題。
（2）課題組成員壹般不超過5人（含主持人），成員（含主持人）最多可參與2項課題研究。
（3）選題要與主持人講授課程或工作崗位直接相關。
2.申報程序
個人申請：課題申請人根據立項選題範圍進行選題，填寫《2016年校級教研教改課題立項申請表》（見附件3），向所在單位（部門）提出課題立項申請。
單位（部門）初審：各單位（部門）要對申報課題的實用性、可行性和操作性進行審核，嚴格把關，擇優推薦申報，並填寫《2016年校級教研教改課題立項申請匯總表》（見附件4）。
學校評審：學校組織專家，依據《2016年校級教研教改課題立項評審指標》（見附件2），堅持公平公正原則，對申報課題進行評審，確定立項課題。
四、課題管理
1.研究時間。校級教研教改課題研究時間為壹年（自立項公布之日算起）。
2.經費資助。獲批立項的校級教研教改資助經費為6000元/項。在課題立項後，學校即下撥壹期課題經費，3000元/項，用於資助課題研究順利展開。結題時下撥二期課題經費，3000元/項。
3.過程管理。學校將加強課題研究的過程管理。課題的中期驗收由所在單位（部門）負責，未按計劃完成的，由所在單位（部門）督促整改，同時以部門為單位將“中期驗收報告”提交教務處；課題的結題驗收由學校組織專家以答辯評審形式進行。對專家組提出的建議整改無明顯成效的課題，將撤銷課題立項，且課題主持人2年內不得申請校級及以上級別教研教改課題。
五、預期成果
1.提交課題研究報告。要求字數不少於5000字。
2.提交具體的實施方案。要求能夠在學校現有條件下指導教育教學工作，為教育教學改革提供依據和參考。
六、申報材料
1.申請人按要求填寫《2016年校級教研教改課題立項申請表》（見附件3）壹式2份（實名、匿名各1份），匿名申請表不得出現姓名、所在部門等背景信息。
2. 以部門為單位填寫《2016年校級教研教改課題立項申請匯總表》（見附件4）壹式壹份。
3.上述紙質材料（用A4紙印制，左側裝訂）和電子文檔以部門為單位統壹提交，電子文檔發到指定mail。截止時間為2016年5 月10日，逾期不予受理。
有不明事宜請與教務處教研科聯絡。
聯絡人：陳堃
手機：8528（內線）62614398（外線）
mail：83184418@qq.com
教務處
2016年4月18日
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